15 Luglio Giornata Mondiale delle Competenze Giovanili: Cosa sono le Competenze e quali dovrebbero avere i nostri giovani?

Nel campo della formazione e dell’educazione è oramai largamente diffuso l’uso del termine competenza , nonostante gli si attribuiscano tanti significati e utilizzi sociali differenti.
Va di moda parlare di approccio per competenze, specialmente nella scuola, ma ci sono ancora diverse difficoltà nell’interpretazione e soprattutto nel rendere operativo questo concetto nei contesti scolastici e formativi. Un imprenditore che cerca un lavoratore competente sicuramente pensa che deve saper agire e presuppone che abbia la capacità di mobilitare le proprie risorse (generalmente indicate come conoscenza) in situazioni che presentino un certo livello di problematicità e complessità.

L’Unione Europea accetta la definizione di competenza come una combinazione di conoscenze, abilità e atteggiamenti, in cui:
Conoscenza = Sapere (è l’insieme di fatti e cifre, concetti, idee e teorie, relative a un settore di studio o di lavoro).
Abilità = Saper Fare (indica la capacità di applicare le conoscenze esistenti al fine di ottenere risultati).
Atteggiamenti = Saper essere (descrivono la disposizione e la mentalità per agire o reagire a idee, persone o situazioni e ha raccomandato un insieme di 8 competenze chiave per i cittadini europei:

La scuola e l’università cercano di sviluppare queste competenze nei giovani nell’ambito scolastico e poi essi dovranno continuare ad incrementarle nel prosieguo della vita per applicarle.

Ma è tutto così semplice?

No, non lo è affatto. La competenza deve poter cambiare nel tempo ed è una delle doti essenziali per affrontare l’incertezza del futuro.

Per questo motivo i giovani devono imparare ad orientare il proprio sforzo di apprendimento per garantirsi il proprio capitale individuale di competenze, in modo da poterlo spendere rispondendo non solo alle richieste del mondo economico e del lavoro che diviene sempre più frammentato e complesso, ma anche alla richiesta di essere dei buoni cittadini (cittadinanza attiva) e di cimentarsi nella partecipazione sociale, e infine di conquistare e sviluppare la propria autonomia personale.
Dovranno affrontare un futuro in cui le prospettive professionali sono incerte e saranno disponibili posizioni lavorative oggi non ancora pensate.